DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
El curso se centra en los fundamentos de la biología del desarrollo, las células madre y la medicina regenerativa. Las vías y procesos fundamentales de la embriogénesis suelen reutilizarse durante la regeneración tisular. Además, muchas enfermedades se originan en la regulación deficiente de las vías del desarrollo. Un conocimiento fundamental del desarrollo puede, por lo tanto, fortalecer su comprensión de la biología regenerativa, el envejecimiento y las enfermedades. En este curso, nos centraremos en los principios fundamentales y los enfoques experimentales adecuados para la investigación de cuestiones relacionadas con el desarrollo y la biología de células madre.

El curso consta de clases magistrales, debates de aprendizaje en equipo y sesiones de escritura. En todos los aspectos del curso, se anima a los estudiantes a plantear sus propias preguntas sobre el material presentado y a expresar su acuerdo (¡o desacuerdo!) con las ideas planteadas durante los debates. Los líderes del curso y los instructores se asegurarán de que todos tengan la oportunidad de participar en el debate.

OBJETIVOS DEL CURSO:
El objetivo de este curso es que los estudiantes adquieran una visión general del estado del arte de la investigación en biología del desarrollo y células madre. Aprenderán a evaluar críticamente la literatura y los seminarios, a comprender los enfoques experimentales relevantes y a desarrollar el pensamiento lógico y buenas habilidades de diseño experimental para el estudio de la biología del desarrollo y de células madre.

PRERREQUISITOS:
Ninguno

MATERIALES REQUERIDOS:
Ninguna; «Biología del Desarrollo» de Gilbert et al. o libros de texto similares pueden ser útiles. Los profesores indicarán bibliografía relevante para lecturas adicionales. El material que se debe estudiar con antelación se publicará con suficiente antelación en Canvas.

ADECUADO PARA ESTUDIANTES DE 1ER AÑO:
Sí.

EVALUACIÓN DEL ALUMNO:
La calificación se basa principalmente en la participación. Los líderes del curso y los instructores evalúan la participación de los estudiantes (preparación, calidad de las preguntas y respuestas) durante las clases magistrales y las presentaciones en los clubes de revistas. En el caso de las discusiones de trabajos, un estudiante actuará como facilitador, presentará el tema y seleccionará aleatoriamente a otros estudiantes para que presenten figuras o respondan a las preguntas que surjan de la discusión. Se espera que todos los estudiantes participen en la discusión. El facilitador resumirá las conclusiones y las futuras direcciones o detalles que deban abordarse con más detalle. Los líderes de las discusiones de los clubes de revistas recibirán puntos adicionales.

Además, se realizará un ejercicio de escritura grupal que representará el 12,5 % de la calificación final. La clase se dividirá en grupos de 3 a 4 estudiantes cada uno. Cada grupo redactará una propuesta de subvención de una página sobre un tema de desarrollo o células madre y la presentará a la clase. Las calificaciones se asignarán según la lógica y el enfoque experimental de la propuesta y la presentación.

Es obligatoria la asistencia y participación en todas las clases. Las ausencias deben justificarse antes de la clase. Más de dos ausencias por trimestre resultarán en una calificación reprobatoria..

HORAS DE CREDITO: 2.5