DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
Este bloque se subdividirá en cuatro sesiones semanales dedicadas a los trastornos neurológicos y psiquiátricos, de la siguiente manera:
- Trastornos psiquiátricos (esquizofrenia, trastorno bipolar, adicción)
- Trastornos del habla y la audición; procesamiento auditivo
- Trastornos neurodegenerativos (por ejemplo, enfermedad de Alzheimer, enfermedad de Parkinson, enfermedad de Huntington)
- Trastornos neurológicos (por ejemplo, epilepsia, accidente cerebrovascular)

Las conferencias combinarán la descripción clínica de los trastornos con los enfoques modernos que se utilizan para comprender su base molecular y genética, con el fin de desarrollar nuevas terapias. Los métodos que se abordarán incluyen estudios de asociación de todo el genoma (GWAS), análisis de variantes del número de copias (CNV), secuenciación completa del genoma y del exoma, modelado de enfermedades con células madre pluripotentes inducidas, edición CRISPR, cribado farmacológico de alto rendimiento con células neuronales humanas, medicina regenerativa y terapia génica/oligonucleótidos antisentido.

El curso ofrece una visión general de una amplia gama de trastornos neurológicos, del neurodesarrollo y psiquiátricos, junto con descripciones de herramientas de investigación modernas diseñadas para ayudar a comprender sus fundamentos. El curso tiene una perspectiva traslacional única. No existe otro curso en Einstein dedicado a la enseñanza de los trastornos cerebrales.

Objetivos del curso: Familiarizar a los estudiantes de doctorado con las características clínicas de varios trastornos neurológicos y psiquiátricos, que se encuentran entre los trastornos más discapacitantes del mundo, y mostrar cómo se utilizan las herramientas de la investigación científica básica moderna para desarrollar nuevas terapias.

MATERIALES REQUERIDOS: Lectura sugerida: Cada conferencia estará acompañada de un artículo, ya sea una revisión o un trabajo de investigación relevante relacionado con esa conferencia en particular.

PRERREQUISITOS: Ninguno.

APTO PARA ESTUDIANTES DE 1ER AÑO: Sí.

EVALUACIÓN DEL ALUMNO: El 40% de la calificación final se basará en la asistencia y la participación en clase. Al final de cada clase, se espera que el alumno suba un párrafo breve (250 palabras) para reflexionar sobre lo aprendido en clase.

HORAS DE CREDITO: 1.25